目的 探讨案例结合任务驱动教学法在肿瘤介入治疗实习教学中的应用效果.方法 选取2017年5月至2019年5月期间在我院肿瘤科实习的60例医学生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组(n=30,常规实习带教)、实验组(n=30,案例结合任务驱动教学法实习带教),比较两组实习生实习前后及两组之间的考试成绩、对教学效果的评价.结果 两组实习生实习后的平均考试成绩均高于实习前,且实验组比对照组更高,差异有统计学意义(P<0.05);实验组实习生对教学效果的评价优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 案例结合任务驱动教学法在肿瘤介入治疗实习教学中的效果显著,有较高的应用价值,值得推广.

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